江行原给邬星野发来了一个ppt。邬星野几乎是想也没想，甚至对文件名都还没有形成清晰认知的时候，就接收了文件。

接收完毕，邬星野点开《美院老师作品访谈》的ppt瞧了一眼，霎时瞪大了双眼。

江行原，居然趁着午间的功夫，帮他整理了两所学校雕塑系里所有的老师资料。

就在邬星野吃惊之际，江行原又发来一条消息。

【江行原】：时间紧急，做得有些粗糙。

邬星野只粗粗地浏览了ppt前面的一部分，不禁震惊于江行原竟然可以用这么短的时间，却将这份资料做得详尽到令人难以置信的程度。

江行原不仅将每个老师最具有代表性的作品放了上去，还搜集放上了他们近几年的作品，并且还放上了每位老师系列作品的研究方向以及现在的研究方向。

并且每位老师都附上了两段采访，有文章也有视频，让人能够更加全面地了解这些老师。

江行原还贴心地为了这些资料添加了超链接。

邬星野只需要轻轻一点，就可以直接打开观看相关的采访视频或者文章。

邬星野张大嘴巴，感慨万分。江行原做得已经足够细致了，该有的信息都已经汇总过来了，但江行原自己竟然还觉……做得有些粗糙吗？

【星期五】：这也太仔细了！！！

【江行原】：我本来还想整理一下他们的校园环境和周边环境便于你参考的

【江行原】：只是时间有点儿不够了

【星期五】：不用了不用了

【星期五】：有这些资料已经足够了！

【星期五】：谢谢你！！！

【星期五】：小狗吧唧亲一口小猫.jpg

【江行原】：你先看看

【江行原】：缺什么告诉我

【江行原】：我会尽快再帮你整理好

【江行原】：我先去上课了

【星期五】：好的好的！

距离报名的截至日期还有很长时间，足够邬星野先将每个老师的创作作品都先浏览一遍了。

朝美和京美的老师们，作品风格各异，两所学校里，都有邬星野感兴趣的老师。

然而，如果仅仅通过老师们的作品来看，邬星野看完，反倒是感到更加困扰，更加无法抉择出到底要报哪一所院校了。

想到江行原的建议，邬星野觉得，还是再去浅浅地了解一下每位老师的创作风格和艺术理念，再做决定好了。

这么想着，邬星野点开了这些老师们的采访，一一看了过去。

关于这些老师们的视频形式各样，有获奖感言，也有节目采访，还有讲座演讲，五花八门，什么都有。

谈吐，在一定程度上能体现出个人的风格与魅力，透露出他们的思想和三观。

而这些视频，足以让邬星野得以窥见这些老师们一部分的世界了。

在这些采访视频中，其中一个纪录片吸引了邬星野的注意。

这部纪录片是关于朝美雕塑系一位老师的。这位老师姓向，年纪约摸三十来岁，看上去年纪不大，鼻梁上架着一副无框眼镜，增添了几分儒雅的色彩。身材不胖也不瘦，匀称而有力，头发剃得很短，短得只剩下薄薄的一层青色，显得十分地干净利落。他穿着一件高领的黑色毛衣，看上去沉稳而内敛。

“这个作品我自己很满意，”向老师正在回答记者的问题，“所以就直接放在家里的院子里了。”

此时纪录片的背景音切换到了院子里这个作品的解说，等到切换回来，记者已经跟着向老师走进了他的工作室内。