陈如表示受教了，又学习了一招儿。她递给同桌一瓶哇哈哈，表示感谢。同桌握着那瓶哇哈哈，欲言又止，止言又欲，最终还是表示了感谢。然后静静地埋头写题了。

陈如也不敢松懈，瞅了眼文具盒里地手表，也抓紧时间准备下节课了。

当天晚上上完晚自习，陈如就根据同桌的传授，把所有需要自行安排完成的任务，都背回了家。心里还不停地告诉自己，得回去和月桂堂提要求，就这个时间根本不够使的。那时间比率得重新调整一下，毕竟自己并不是什么聪明的孩子。

当月桂堂听到陈如的要求时，整个空间有一种凌乱的死寂。它不知道已经学会的东西为什么还要重复完成那些基础习题呢？这不是傻么？

“可是，哪怕我学得再多，再深。老师新发的同步上时空白的，是不是就不太好？再说了，我学得虽然超前，那也得时时回顾对不对？更何况，高中这三年，我还是要按部就班学完的，是吧？那么按照老师的节奏来学习那就是我应有的义务。哪怕我会很快将高中知识学完。”

月桂堂沉默良久，答应了陈如的要求，将时间调整为1：8.陈如表示很满意。就这样，这三年，陈如再也不曾出现过老师讲题，而她手里的练习题时空白的的情况了。

时间流苏调整后，直接影响了陈如整个大学习任务的进度。陈如对此表示，还好还好。