晚自习过半，整间教室静得只剩笔尖摩挲纸张的声响。

苏榆晚调整好心态，重新投入习题之中。最近数学新增的圆锥曲线题型计算量大、步骤繁琐，连着做了三道大题，指尖都微微发酸。

她停下笔，揉了揉手腕，目光落在错题册上，眉头又慢慢拧起。有一道上周的遗留错题，她反复演算几次，始终卡在参数联立的步骤里。

犹豫片刻，她还是拿起笔，在便利贴上写下题目卡点，轻轻往后递去。

这是两人之间默认的默契，不方便出声时，便用纸条交流。

没过多久，纸条重新传了回来。

陆则衍的字迹依旧利落，没有长篇大论，只标注了一处容易忽略的隐藏条件，又用极简的步骤梳理了联立思路。末尾额外加了一行小字：计算别急躁，分步算，不容易出错。

简简单单的叮嘱，却格外戳心。

苏榆晚看着纸条，心头一暖。她按照提示重新计算，原本绕来绕去的公式瞬间理顺，答案水到渠成。

她提笔在纸条背面写下“谢谢”，又补了一句：你做题计算速度好快，有没有什么小技巧？

再次把纸条递回去。

收到纸条的时候，看见她标注的卡点，一眼便知问题所在。

她性子稳，步骤写得周全，可面对大量运算时容易心急，越算越乱。忍不住多叮嘱两句，只是希望她少走弯路。

看到她问计算技巧，指尖顿了顿，提笔写下几点实用的简化算法。其实哪里有什么天赋异禀的技巧，不过是平日里刷题积累出的手感罢了。但只要能帮到她，分享这些也无妨。

一来一回，小小的纸条在两人之间传递，没有多余的暧昧话语，全是关于知识点、解题思路的交流。可就是这样纯粹的互动，却让枯燥的晚自习变得生动起来。

邻座的林晓冉低头刷题，余光把这一切尽收眼底，偷偷弯了弯嘴角。

这俩人，明明每天抬头不见低头见，偏要借着纸条传消息，藏得倒是严实，可眼底的在意，早就瞒不住旁人了。

一节课的时间，就在纸条与习题之间悄然流逝。

第二节自习课，班主任老周走进教室巡查。他绕着教室走了一圈，目光最终落在前排的苏榆晚和后排的陆则衍身上，语气带着笑意：“你们俩状态一直不错，月考成绩也稳，继续保持。平时多互相交流，带动班里的学习氛围。”

两人同时应声。

老周顿了顿，又随口叮嘱：“天越来越冷了，晚上下自习别逗留太久，路上注意安全。”

“知道了，老师。”

班主任离开后，教室里又恢复安静。

临近下课，窗外的夜色愈发浓重。秋夜的风一阵比一阵凉，吹得窗户微微作响。

苏榆晚下意识裹紧了身上的校服，刚想着下课赶紧收拾东西离开，身后的声音再次响起：“最近夜里降温厉害，出门记得多添件衣服。”