蝉鸣再次萦绕耳边时，夏天来了。

放学收拾书包，一槻翻看着星星笔记本上越来越多的“成功圈圈”，一种满满当当的快乐从心底涌上来，她转向御幸，“一也，我觉得今年春天，我好像...真的变成一个投手了！”

御幸正系着鞋带，闻言头也没抬，随口应道：“啊，至少球终于能看了。”

这句朴实的肯定，像颗糖在她心里化开。

“今天作文课的主题是《我的好朋友》。”语文老师在黑板上写下标题，转身面向全班，“这是一个介绍好朋友的机会哦，说说平常没有对他说的真心话吧。”

孩子们左看右看，前后使眼色，都在想该写谁。一槻立刻埋头“唰唰唰”地写起来，脸上带着虔诚的专注。

几天后，作文被批改完毕。

老师站在讲台上，一脸赞赏：“这次作文，榊一槻同学的《我的好朋友》写得非常出色！真实、真诚，充满了发现的眼光。希望大家都能像榊同学学习，多去发现身边朋友的闪光点。下面请榊同学为大家朗读她的作文。”

一槻立刻站起，挺直背脊，像接受一项光荣使命般走上讲台。她清了清嗓子，捧起作文本，气宇轩昂地开始念：

“我的好朋友，是御幸一也。”

开篇点题，直球得不能再直球。

台下同学们都是“果然如此”的表情。

“他是我见过最厉害的捕手！接球的时候，‘砰’的一声，超级稳，像一座山！”

御幸：山是什么鬼？

“他训练特别认真，就算没有人看，也会自己练习挥棒和蹲捕，汗水在阳光下闪闪发光，像宝石一样！”

台下同学：哇——！

御幸：宝石？！

“他打游戏超级厉害！我总是输给他，虽然我很想赢，但他就是能想出各种办法通关，脑子转得特别快！”

御幸：这有什么好夸的？

“他家很好玩，有很多棒球杂志，他爸爸也很和气，胡萝卜还甜甜的。”

御幸：重点错了吧！

“他最好的是，每天都和我一起练投球和接球！我的球只有他能最完美地接住，他的手套是巨大的魔法阵！”

御幸：魔法阵？！这什么比喻。

“还有，他对我很好，每天都和我一起放学回家，虽然有时候会说我是笨蛋，但从来不会真的丢下我。”

台下同学发出善意的哄笑。

“所以，御幸一也，是我最好、最厉害、最棒的朋友！”

她念得铿锵有力，整篇作文，简直就是一篇御幸一也优点集锦的激情朗诵。

念完后，她合上作文本，抬起头，眼睛亮晶晶的，直视台下那个恨不得把脸埋进课桌里的身影：我写得好吧！快夸我！

全班同学的目光也“唰”地集中到御幸身上。一方面被一槻这种直白的赞美所感染，好想也有个这么夸自己的朋友啊！另一方面也对御幸充满了新的敬佩，原来他这么优秀！

只有御幸，感觉脸颊耳朵都在发烫。他人生中第一次体会到了什么叫“公开处刑”。

他低着头，假装在研究根本没翻开的课本，心里已经把讲台上那个闪闪发光的金发笨蛋吐槽了一万遍。

笨蛋！这种话是能写在作文里还念出来的吗？！

然而，在一片嘈杂的羡慕和讨论声中，连老师都笑着看向他时，御幸心里某个角落，又觉得...好像也还行？但这点念头立刻被他强行摁了下去。

不行，绝对不能让她看出来！不然这家伙的尾巴要翘到天上去了！

下课铃响，御幸立刻冲出教室，却被一槻拦住了。

“一也！我写得怎么样？”

御幸看着她那期待的眼神，憋了半天，最终只是伸手，用力地在她脑袋上揉了一把，揉得乱糟糟的，咬着牙说：“...笨蛋！走了！”

说完，他头也不回地快步走出教室，

一槻被揉了脑袋也不生气，只是理了理头发，跟上他落荒而逃的背影，小声念叨：“一也才是笨蛋，一也就是笨蛋。”

御幸听着身后的叽里呱啦，被公开处刑的羞窘感还未完全消退，但有一种更微妙的感觉在心底升起。

这感觉一直延续到了周末的游戏时间。

两人照例在御幸家打游戏。屏幕上激战正酣，御幸操控的角色占据绝对优势，但在决胜时刻，他脑海里莫名闪过作文里那句“他打游戏超级厉害！”

他手指微微一滞，一个简单的操作竟然失误了！

“啊！赢了！”一槻看着自己莫名其妙反杀成功的画面，爆发出巨大的欢呼。

“我赢了！我赢了一也！”她在坐垫上一蹦一跳。

御幸看着屏幕上“K.O”的字样，心里一阵无语，是手滑了，他坚决不承认是因为那篇乱七八糟的作文。

“赢了就赢了，吵死了。”他嘴上说着，却任由她拉着自己站起来。

“走！一也！我们去买冰棒庆祝！我请你！”