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第19章 乡村高兴(一)

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然后要干什么?

颜溱很想跟自己的同事交流几句,奈何这位男同事一直低头猛干,连眼神都不给她一个,下面的考生则是瞪着她,似乎在催促她说一句话。

“数量都对了?”颜溱只好硬着头皮,主动询问那个男监考老师。

“都对了。”

“考生可以离场了?”颜溱问这句话的时候,语气压得特别低。

男监考老师抬头诧异地看着她,好像是她问了一个再简单不过的问题:“当然!”

颜溱深吸一口气,豁出去般地说道:“考试结束,请考生们带好自己的随身——物品。”

她才说到考试结束,教室里的考生已经有大半站了起来,没有青年人高考结束后的欢呼和喧嚣,他们只是沉默地拿着自己的东西,鱼贯而出,根本没有人在意她的下半句话。

颜溱和宋乔都参加过这种考试,大部分考生都考两门公共科目——申论和行政职业能力测验,前者为主观题,主要考查考生阅读理解、归纳概括的能力,后者为客观题,对答题速度与准确度的要求极高。

现在才刚刚结束上午的申论,下午还有一场行政职业能力测验,颜溱拿出了原身的手机,指纹解锁后,她大致获得一些原身的基本资料。

首先,上海市考考点之一的这所中学正是原身现在任职的学校,所以她才会被分配来做监考老师。

其二,原身的丈夫因公出差了,短则一周,长则一个月,女儿也早已成家立业,每周忙着带孩子、精打计算地过日子。

很好,她不用去面对原身的家人,颜溱长长地松了一口气。

但眼下,还有两个很重要的事情,第一她不知道原身的姓名、住址;第二她和宁澈、西奥多分开了。

还是先想办法跟宁澈、西奥多汇合吧。

处理完监考员的事项后,颜溱走出教室所在的教学楼,冬日的阳光刺眼又迷人,热辣辣地洒在人们黯淡的羽绒服上,没有带来任何温度。

由于教学楼与学校大门口实在是太近了,因此颜溱一眼就看到了那两个人。

那两个人举着一块巨大的白板,上面写着这么几个字:恭祝颜溱考试顺利。

好了,不用去找了,这两个人就是宁澈和西奥多。

她走过去,对了暗号后,三人几乎是很默契地一起离开。

这次,他们三个的身份是上海市市考监考老师,且在不同的教室监考。

颜溱这次占据的身份是一个事业有成、家庭和睦的中学女教师,宁澈和西奥多的身份则是刚入职这所中学不久的青年教师。

应西奥多的强烈要求,三人在学校附件找一家环境最好的餐馆就坐,顺便还点了午餐。

“我记得上海幸存者基地留给我们的信息是:他们找不到记忆主人。”宁澈首先开口,“现在看来这种情况一点都不夸张,假如以一个考场20-30人计算,这个考点大概有五十多个考场,可筛选的人数将近过千。”

“我在想,我们三个人的原身会不会都认识这个记忆主人?”颜溱也陷入了沉思,“之前周红梅的那一次,我们的身份就是她身边认识的人。”

“有道理,可是我们还是没办法锁定记忆主人。”西奥多将原身的手机仔仔细细地检查了一遍,甚至连加码的成人视频也没放过,“我们三人是一个学校的老师,我们认识彼此不奇怪,你们两个握住我的手,我要动用异能了。”

颜溱和宁澈照做了。

西奥多眼睛微微闭上,忽然之间抬手,手里竟然不知何时出现了一张毕业照,上面颜溱这具身体的女老师似乎年轻了不少,她和即将毕业的学生们站在一起拍了这张毕业照:“或许,这三人很早就认识了。”

“这是你的另一个异能?”颜溱有些惊奇地看着这张照片。

“是,超无限时空,通常需要对方的贴身用品才能连接对方未来、过去的时空,刚刚我们的手触碰在了一起,触动了一个相同的点。”说着,他扬了扬手中的照片。

“张华婷,”宁澈仔细看着毕业照,并念着颜溱这具身体的名字,“我的名字叫做蔡聪,西奥多的叫杨林,我们两个都是你教出来的学生,毕业后又重新回到了母校工作。”

“我们可以用着这张照片作为调查方向,看看里面的人今天有没有到这里来参加市考。”颜溱说道,“这是目前我们唯一的线索,只能先这样试试了。”

“不错,我会负责收集到今天来这所考点参加考试的所有考生信息,比对一下有没有出现毕业照片上的人。”宁澈显然已经有了想法。

三人信心十足,准备结束这场午餐的时候,出乎意料的情况发生了。

他们的眼前毫无征兆地凭空出现了一张试卷,上面写着上海市市考申论,答题人的信息被一团灰雾笼罩,更奇怪的是答卷上的字迹,那字迹完全不像是手写的,更像是打印机打印出来的字迹,工工整整的标准宋体。

“你们能看到吗?”颜溱低声问。

“能看见。”西奥多给予了肯定答复。

宁澈招了招手,随便问了个服务员,结果对方并没有看到那张答题纸,又试着问了下桌后面的食客,结果他们都没有看到。

他深吸一口气:“或者说,只要我们三个外来人能看到。”

“这是记忆主人的答卷?”西奥多好奇地端详着这张试卷,什么也看不出来。

宁澈也是满脸疑惑。

颜溱作为参加过这类考试的前考生,开始仔仔细细地观摩着这张答卷。

她的目光落在了申论考试的作文题上,记忆主人写的题目为:乡村振兴,人民的福音,可当她继续往下看的时候,脸色开始变得非常奇怪。

“乡村高兴?”她重复着作文段落里反复出现的这个词,“这个考生写错别字了,他把乡村振兴写成了乡村高兴。”

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