首先贴一段初三毕业那会解析的“未来可期”：

我写给超能力的结局，归根结底其实就四个字——未来可期。

未来可期是一种怎么样的感情呢？我觉得它担得起最欣喜。

我的十五岁，是在梦想与现实之间纠缠不休的年纪。那时候，满心的期许，又面临着接踵而来的打击。

通过《追逐》，大概可以看出，初中三年，有太多的迷茫，无措，起落，波折。安安和我都是，未来很飘渺，很遥迢，什么都抓不牢。

我们到出成绩的前一刻，都不知道自己的未来该何去何从。

我们做过最坏的打算，也觉得可以接受。等成绩的两个小时里，脑海中全是过去汗泪交流的点滴，越想越委屈。拼搏了三年，中考时也算顺利，一直求着上天不负努力，心里真的没底。

万一，万一，成绩不尽人意，似乎所有的坚持都被全盘否认，在那一刻，我想，不能接受的不是学校不太好，而是尽力之后结果依然糟。

拿到成绩时，只觉得，似乎就是这样了，没什么好或不好，把我所学到的考出来，有遗憾，但还可以，可以接受。

心下释然，觉得，三年青春也算是几分圆满，剩下的成事在天。

成绩越出越多，我逐渐发现，自己能够考入三校，考入我的第一志愿。

我反应很慢，好久好久之后，当天下午几乎课程快要结束时，想到自己可以在那个校园学习了，可以住校了，可以进文学社了……一时间，很不真切，好像一场虚无的梦境，但是，我真的做到了。

回家之后，全家洋溢着欢笑。几家欢喜几家愁，我方才感到我们家是“喜”，我成功了，我做到了，我考上了。

从前期许却不敢想的，如今就摆在面前，又怎是一句欣喜了得。

第二天的飞机，躺在床上，只觉得，苦尽，余下皆甘甜，一切刚刚好圆满。

想到即将到来的高中三年，自己提高的段位，遥想未来，脑海中定格四字——未来可期。

就像安安离开王轩阳会遇到慕昭泷，就像安安事业有成可以追逐梦想，曾经我们不敢轻易幻想的所有，这一刻，都可期待。

未来可期，当真是，最好的结局。

故事还在继续，我们都要努力，第一步落定很欣喜，更坚定决心。

我们都是小人物，都只想尽力过好自己的一生。

——梦阳思雨2019.7.20

筹备这本书时，我十三岁。

动笔写这本书时，我十八岁。

发布这本书时，我二十岁。

完结这本书时，我正在走向自己的二十二岁。

九年，不长不短，一个懵懂的女孩褪去了青涩，走过初三高三甚至即将大学毕业。我以为大学之后终于有时间重拾梦想，却终于懂了什么是“人成各，今非昨”。

年少不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

不及当年文思泉涌、流水账都能记十一二万字，重写此书的过程艰涩不已，断断续续磨了近四年，终于顿笔。《追逐》最初是以我初一初二的生活为原型的狗血玄幻故事，《超能力》是我初三构思的青春变格成长故事，高考后整理资料写大纲时，面对过去的素材啼笑皆非。

一些青春的故事终究被封在了青春里，而今的追逐，仅隐约可见三分曾经的影子。

当时兴冲冲地问同学、朋友要不要客串，而今写好小说，却不知给谁看。

我也只和云斯璐的原型保持着联系，其余的更多人，被湮没在时光的尘埃里。

大纲时期，这篇文是有起承转合的。而写下来之后，一切却又如此的顺理成章理所应当……就像是奔流不息的江河，倾泻而下，逝者如斯，而未尝往矣。没有人可以阻挡它的脚步，没有人可以定格属于我们的时间。

九年太久，我们早已找不到当年的彼此。写这本书的途中，我无数次想放弃，因为再找不到曾经的赤忱与热情，再找不到那一腔孤勇。我也太久没有过感情故事，用漫长的岁月反反复复咀嚼同一个时间节点，翻来覆去自己都麻木厌倦。他会是我用一生告别的人，而私心里，支撑着我的，可能只是希望对得起自己的青春。

我答应过十三岁的梦阳思雨，让她好好学习，等上了大学，我会帮她完成未竟的写作事业。

可那时我不知道，人只会越来越忙，离出发点越来越远。

无论如何，终于终于，我把它写完了，接下来会进行第二本——《梦于此生.青春是一次无名的悸动》。依然是先细化大纲，再存稿，存稿半本后发布，无论如何，我一定会写完这套故事。

另外，剧情番外是故事真相，贯穿前五本书，将在第三本安慕前世公开(书名暂保密)，在第五本安阳前世终结。老天的故事算是一个世界观设定，对串联剧情来说比较重要，而五本之后基本上不影响阅读。

这个故事我写了很久很久，时隔九年，重新翻看这段过去，重新体会当时心理。在这个过程中，隐约察觉到了一些当时并未想过的问题。有没有一种可能，安安在“造神”啊，其实王轩阳没有她以为的那种天神下凡般的完美，他也有自己的不成熟，也有阅历限制而说不好的话想不到的事做不出的行动。因而在追逐中安若梦视角的王轩阳和王轩阳自己的心路可以说是“ooc”的，你看啊，这就是人生的无奈，那时的稚嫩让我们可以拥有一段至真至纯的感情，同样的，那时的浅薄让我们因彼此的不成熟而质疑心意。

重来多少遍，如果不带记忆，她可能都会做和当年的自己一样的选择，或许王轩阳也是如此。这是那个年纪的局限性，对冲那个年纪特有的热烈。

年轻的时候我确实执着于追求一些东西，有的得偿所愿，有的无疾而终。后来越长大越释然，如今的我理解千人千面也认同随遇而安，再写《追逐》其实已经没有想着鼓吹什么价值观，只是在记录一段岁月。毕竟，我已不再年轻，但大多数的我们，都曾经热烈。

后来某一个终于顶不住的日子，我去求人帮我算上一卦。她说，她粗浅一看，我确实是个情种。在文学创作方面还算有点天赋，但与之对应的是，对感情的执着。

我当时哭笑不得，回她：“看来这是命中劫啊。”

至少在我的成长经历里，很少有人记挂八年前的曾经，可我总是特例，有一些放不下的执念。

这本书更像是写给十三岁的我们，那时骄阳正好，我们正年少。

＊说点轻松的。

★关于知识点

刚开始准备《追逐》(其实是那本夭折的《听说学霸都有超能力》)的时候，我想给它做成一个比肩教辅(？)的娱乐形科普小说，整理了挺多各科的题来着。

比如，生物上青蛙是不是两栖动物啊，英语上这个词那个词的意思、句式语法啊(最开始苏雨熙的人设就是英语百科全书来着)，物理的凹透镜凸透镜杠杆电路啊，数学的一次函数二次函数还有无数想不到辅助线在哪的几何题等等。

但事实上，我确实忘差不多了。

为了找回记忆吧，我还接了个初三数学物理的家教，效果挺好——学生进步显著，我在每个周末怀念青春。

偶尔触碰一下那久远的记忆，会为脱口而出的“ρ液gV排”破功嬉笑，也会为曾经熟记如今已经忘了的各种细节啼笑皆非。我确实忘差不多了，基础的知识都已经进阶，满脑子微积分线性代数的我怎么用初中生的方法写一道最基本的二次函数题？只记得算电荷量的我怎么记得住“电荷的移动就能形成电流(而不仅限于正电荷）”、火线氖管发光地线不发光……连知识都深入了，我自然也成长了，九年的岁月压在身上，不可能毫无变化的。

所以最后，最后的最后，《追逐》里一道初中的题都没有。可能我会在家教的时候想起曾经物理数学的意气风发，可能会在论文提交前找语病的时候想到初中语文改病句，可能我会在一些个瞬间里，不可避免地想到曾经的自己和曾经的我们。

可我已经写不出来了，真的写不出来了。

★关于烤肉饭