赵一鸣眼睛亮了一点：“那可以。”
于是，小地图队成立了。
成员一开始有六个：
林澈。
周其远。
赵一鸣。
许佳佳。
许叙。
毛毛虫男孩。
韩柏站在旁边，本来不算。
赵一鸣问他：“你加不加入？”
韩柏说：“不加。”
赵一鸣说：“为什么？”
韩柏说：“麻烦。”
许佳佳说：“你怕说自己问题？”
韩柏立刻看她：“我怕？”
周其远淡淡说：“那你说一条。”
韩柏皱眉。
林澈也看着他。
过了几秒，韩柏说：“我冲太多，后面薄。”
赵一鸣拍手：“你已经加入了！”
韩柏：“……”
就这样，韩柏也成了小地图队的人。
不过他坚持说：“我只是偶尔听。”
大家都当没听见。
第二天，韩柏带来一本黑色本子。
封面没有图案。
赵一鸣一看到，就说：“坏蛋本来了。”
韩柏把本子往桌上一放：“你再说，我把你的机器人画成烂铁。”
赵一鸣立刻抱紧机器人本。
小地图队第一次会议，在棋院角落的小圆桌边举行。
陈老师看见他们围在一起，没有打扰，只是笑着问：“你们在复盘？”
赵一鸣很自豪：“我们成立了小地图队。”
陈老师问：“小地图队做什么？”
林澈说：“下完一盘，说一条真的。”
陈老师眼睛亮了一下。
“这条很好。真的比好听重要。”
于是，小地图队第一条规矩正式写进林澈的恐龙本：
下完一盘，说一条真的。
赵一鸣补充：“不能只说我赢了。”
许佳佳说：“也不能只说我输了。”
周其远说：“要说哪里错。”
许叙说：“也要说哪里对。”
韩柏说：“别废话太多。”
赵一鸣立刻说：“第二条规矩，韩柏不能老说别废话。”
韩柏看他。
赵一鸣小声改口：“可以偶尔说。”
最后大家定了四条规矩：
一，下完一盘，说一条真的。
二，赢了也要说问题。
三，输了也要说好棋。
四，别人说的时候，不嘲笑。
第四条主要是为了赵一鸣和韩柏。
赵一鸣喜欢乱接话。
韩柏说话硬。
两个人都点了头。
虽然韩柏点得很小。
第一次会议，每个人都要说今天一盘棋。
林澈先说。
“我对韩柏，输了五目半。好的是风大时站稳了，坏的是前面有几处退得太小。”
他说完，大家点头。
周其远说：“我对许叙，输了三目半。问题是左边太想连，棋变重。好的是后面收官追回一点。”
林澈听见“棋变重”，想起陈老师说周其远那盘对韩柏：该弃的时候要弃。
原来周其远也会重。
这让林澈心里有点奇怪。
不是高兴。
是觉得大家都在爬树。
周其远只是爬得早一点。
许佳佳说：“我对赵一鸣，赢了十目半。我的问题是右上补得慢，如果他看见，我会难受。赵一鸣的问题是他没看见。”
赵一鸣立刻举手：“我现在看见了！”
许佳佳说：“你复盘后看见，不算当时看见。”
赵一鸣有点泄气，但还是写进机器人本：
右上没看见。
许叙说得最少。
“我对周其远，赢三目半。问题是下边判断小了。好的是中间弃子。”
大家等了一会儿。
没了。
赵一鸣问：“就这样？”
许叙点头。
林澈觉得许叙的地图一定很空。
但空里有东西。
毛毛虫男孩说：“我的龙今天没死，但是很丑。”
大家看向他。
他把本子打开。
上面画了一条很长很长的毛毛虫龙，中间弯来弯去。
“它活了，但活得不好看。”毛毛虫男孩说，“老师说太慢。”
韩柏最后说。
他把黑色本子翻开。
上面写着：
冲前看后面。
“我今天对许佳佳，赢了，但后面薄。如果她反击快一点，我会亏。”
许佳佳点头：“对。”
赵一鸣小声说：“坏蛋本字好少。”
韩柏看他。
赵一鸣马上说：“但很有力。”
小地图队后来每次课后都开一会儿。
时间不长。
有时五分钟。
有时十分钟。
陈老师说不能影响家长接送，也不能拖太晚。
但这几分钟很重要。
因为说出来和写在本子里不一样。
写在本子里，是对自己说。
说给队友听，是把地图摊开。
摊开以后，你会发现别人也有坑。
赵一鸣的坑常常是“我太想冲”。
许佳佳的坑常常是“我觉得小，其实不小”。
周其远的坑是“太重”。
韩柏的坑是“后面薄”。
毛毛虫男孩的坑是“龙太丑”。
许叙的坑最难懂，常常是“判断小了”“这里不要得晚了”。
林澈的坑很多。
会急。
会飘。
会被按钮牵走。
会半目门口没钥匙。
但他也有越来越多的好路：
能看空一点。
能稳一点。
能赢周其远一目半。
能被韩柏说“挺能忍”。
小地图队成立后，林澈最喜欢的一件事，是大家会互相借话。
有一次，赵一鸣对韩柏下。
韩柏在左边猛攻，赵一鸣的龙又开始乱跑。
林澈站在旁边不能说话。
但赵一鸣自己忽然停下来，摸了摸机器人本封面，然后说：“风大时先站稳。”
韩柏皱眉：“你还说话？”
赵一鸣说：“我对自己说。”
他补了一手。
虽然最后还是输了，但龙活了。
会后，赵一鸣很高兴地说：“我的龙今天没有被风吹成面条。”
韩柏说：“还是很弯。”
赵一鸣说：“弯也是活龙。”
又有一次，许佳佳输给周其远半目。
她平时很少哭。
那天眼睛也红了。
林澈把纸巾递给她。
许佳佳接过去，小声说：“小地方真的会关门。”
林澈立刻点头。
这是他的半目门口。
现在变成许佳佳的门口。
他觉得很奇妙。
地图不是只有自己能用。
别人也能走一走。
当然，小地图队也不是每天都顺利。
有一次韩柏说赵一鸣“你这手太蠢”。
赵一鸣当场不高兴：“第四条，不嘲笑！”
韩柏说：“我没嘲笑，我说事实。”
许佳佳说：“可以说这手不好，不能说人蠢。”
周其远点头：“改说法。”
韩柏皱眉很久，最后说：“这手问题很大。”
赵一鸣想了想：“这个可以接受。”
林澈把这件事也写进恐龙本：
说问题，不打人。
他画了一个小兵拿着放大镜看坑，没有拿石头砸掉进坑里的人。
爸爸看到后笑了很久。
“你们小地图队还管说话？”
林澈认真说：“说话也会下坏棋。”
爸爸点点头：“这句很对。”
小地图队慢慢变成棋院里一个小角落的习惯。
下课铃一响，大家不是马上跑。
他们先收棋。
再拿本子。
围到小圆桌。
有时陈老师也会过来听。
她不总是指导。
有时只是听完，说一句：“这条真。”
林澈最喜欢陈老师说“这条真”。
因为真的东西，不一定好听。
但能长出路。
那天晚上，林澈把小地图队第一页又看了一遍。
下完一盘，说一条真的。
他觉得这句话不只适合下棋。
爬树也可以。
今天哪里踩稳了？
哪里差点滑？
哭也可以。
今天为什么下雨？
雨停了吗？
长大可能也可以。
今天哪里做对了？
哪里要改？
林澈把恐龙本合上。
他忽然觉得，自己的地图变大了。
以前只有他一个小兵在走。
现在地图上多了许多人。
周其远在一条细路上。
许叙在水边。
赵一鸣带着一条弯龙。
许佳佳拿着针线。
韩柏身后吹着风。
毛毛虫男孩牵着一条丑龙。
大家不一样。
但都在走。