学堂到了。那是几间由旧仓房改建的屋舍，虽简陋，却被孩子们打扫得干干净净。姜可下车时，鲁庆极为守礼地并未搀扶，只是温言道：“夫人且去授课，庆在此等候便是。回程路远，车驾不便，容庆再尽绵薄之力。”

姜可心中感激，又因方才车上那番对话，对他生出些许好感，便不再推辞，颔首道谢后，带着小蘅步入学堂。

孩子们的朗朗读书声很快响起。今日，姜可讲解的是《郑风??风雨》。

“风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷……” 她的声音清润柔和，将诗中女子在风雨交加、心境晦暗之时，突然见到思念的君子，那种瞬间转忧为喜、心境平和的情感变迁娓娓道来。阳光透过窗棂，在她身上洒下淡淡光晕。她神情专注，解释着“夷”、“瘳”、“喜”的层层递进，那不仅仅是风雨停歇的喜悦，更是心灵得到慰藉与依靠的安然。

她告诉孩子们，诗中的“君子”，可以是带来安宁的人，也可以是心中的信念与光亮。她讲解得细致而投入，未曾察觉，当自己念出“既见君子，云胡不喜”时，窗外负手而立、看似在欣赏田野景色的鲁庆，唇角几不可察地向上弯了一下，那笑意短暂而深邃。

一个时辰后，课毕。孩子们簇拥着“任先生”道别。姜可走出学堂，略带疲惫却心满意足，抬眼便见鲁庆依旧候在原处，身影在夕阳下拉得修长。

“有劳公子久候。”她歉然道。

“夫人言重了。”鲁庆迎上前几步，保持恰好的距离，他的目光坦荡地落在姜可仍带着教学时那份光彩的脸上，声音温和而清晰，“方才于窗外，偶闻夫人讲解《风雨》。‘既见君子，云胡不喜’…此句此刻，庆心有戚戚焉。”

他略作停顿，看着姜可因惊讶而微微睁大的眼睛，继续说道，语气诚挚无比：“庆今日有幸，亲见夫人在此陋室，如春风化雨，驱散蒙童心中懵懂之‘风雨’。此情此景，不正如诗中所言？见贤者之光，启童蒙之智，何止‘不夷’，直令人‘云胡不瘳’、‘云胡不喜’！夫人便是这学堂风雨中，那盏明灯，那位‘君子’啊。”

此言一出，姜可整个人仿佛被定住了。

他将她比作诗里带来安宁与喜悦的“君子”！

这不是简单的恭维，这是将她今日所做之事，与她刚刚深入讲解的诗意完美地结合在了一起，升华到了一个知音共鸣的高度。而且，他巧妙地将自己置于“见君子”而“喜”的位置，既表达了仰慕，又不失含蓄。

一种前所未有的、被深深懂得的震撼与感动，如同汹涌的春潮，瞬间淹没了姜可的心房。她长久以来的孤独付出，无人诉说的价值追求，仿佛在这一刻，通过这首诗，通过这个人的话语，得到了最精妙、最崇高的印证。脸颊不受控制地飞起红霞，心跳如擂鼓，竟连一句得体的谦辞都忘了说出口，只觉眼眶微微发热。

“公子…实在是…过誉了……”她最终只能低下头，声如蚊蚋，手指无意识地紧紧攥住了袖口。

鲁庆恰到好处地移开目光，仿佛不忍她过分窘迫，温声道：“天色不早，请夫人上车吧。” 他依旧风度翩翩，为她掀起车帘，动作恭敬而自然。

回程的路上，车厢内异常安静。姜可的心却远不如表面平静。那句“既见君子，云胡不喜”和他深情的解读，反复在她心中回响。她望着窗外飞速倒退的暮色，第一次觉得，这深宫之外的世界，似乎还有这样一份熨帖的理解与欣赏。一丝极其微渺的、连她自己都害怕深究的暖流，悄然蔓过心田的冻土。

鲁庆依旧沉默着，仿佛沉浸在某种思绪中。只是偶尔，当姜可因马车颠簸而稍稍不稳时，他会极其迅捷而稳妥地虚扶一下空气，随即收回，恪守着严格的礼节。

马车驶近宫门，姜可轻声道谢，下车离去。自始至终，她未曾回头，自然也看不见，在她身影消失于宫墙之后，鲁庆脸上那温润如玉、仿佛能驱散一切“风雨”的笑容，如何一点点冷却、沉淀，最终化作一抹深潭般的幽暗与算计。他瞥了一眼恭敬垂首站在坏掉的翟车旁的那个车夫，什么也没说，只轻轻放下了车帘。

晚风吹过，不远处的荷花轻轻摇摆，荡起一阵涟漪，似乎也带来了山雨欲来的气息。