那封信的最后，王轩阳写道，希望和她做朋友、只做朋友。好似冥冥中自有定数，两年过去，一切回到原点，当年那句含蓄的好友申请，到头来只剩好友申请；复学后她满心想着和他只是朋友，如今由他说出只做朋友。某种意义上，从始至终两个人的目的是一样的，分别在不用的时间强调了四次“做朋友”，好像哪次都发自肺腑，好像哪次都没被说服。

但事情至此，已经没有更多的时间和精力再做纠缠。很多时候接受并不需要心悦诚服，多的是时事所迫、随波逐流、马马虎虎。

她还是给王轩阳回了信，同意了这一请求，为了同学一场的体面，为了喜忧参半的两年，为了内心深处的结，为了百思不得其解的念，为了在通篇客套的回复中藏进一句她至今仍未放下的疑问：“初一那年，为何会不了了之。”像是假面中流露出的一点真心。

最后的最后，她没有收到回复，故事草草收场，带着解不开的谜团和早已不重要的答案，一如青春里老生常谈的遗憾。

在开始写作之后、忙碌的初三总复习之前，安若梦闲暇时会看点各式各样的网络小说，大多是言情。因为年纪轻、阅历浅，遍阅群书时多少怀着点对作品的敬畏之心，好的坏的高雅的烂俗的都认真领会。看着看着，倒摸到点共性，逐渐构建起了自己对文学世界的认识——艺术到底是艺术，是高于现实的虚构，不然为什么小说里的人物一天天能花那么多精力只纠缠你爱我我爱你这一件事……他们不用学习不用上班不用赚钱的么？纯闲的。

哪有一个挣扎求生的平凡人可以将全部心血投入情爱呢？

就比如她此时，对于一名最普通的、本分的、循规蹈矩的、只有学习这一条路可走的初三生来说，在距离中考还有不到六十天的当下，所有感情上的情绪波动都必须被妥善地收拾好，继而将全部的心力投入学业之中。

常言道“情场失意商场得意”，安若梦深以为然。周六数学课前，她翻找着课上需要的卷子，意外看见了上周六发下来它区二模卷上那个鲜红的110，霎时间想起了在一切感情纠葛扰乱人心之前，她因阶段性胜利而心潮澎湃的感觉，不由重整旗鼓、踌躇满志，想着择日不如撞日，趁热打铁，和数学老师敲定一下定点突击的事宜。

语数外这占分值最高的三大主科，她英语瘸腿一直弱势，语文上下波动总归不高，唯有数学还算有些把握，在她之前对分数的“精密计算”中，如果可以再拿下几道“拔高题”，数学单科便有望取得115分，她便有望达到实验的录取分数线——和璐姐考入同一所学校。

数学课的时间显得格外漫长，却并不枯燥，每一个数字都似迈着轻快的步伐跳入她的脑海，每一道题都为信心添砖加瓦。她在黑暗中孑孓独行许久许久，终于因为这一张110分的卷子，得见天光。

所以还是能做到的吧，还是有希望的吧，这一次，去求老师都有底气了，证明自己是“孺子可教”的。

她就怀着这般雀跃的心情，在下课铃声打响后拿着卷子窜到了数学老师身前，绽开了一个极纯粹极明媚的笑，随即有点不好意思般抿了抿唇，化作羞涩腼腆的微笑神情，轻声开口：“老师，我想请问您能不能给我补两节课……？”

数学老师斜睨她一眼，问道：“你想补什么地方啊？”一听对方没拒绝，有戏，安若梦趁热打铁，将做了很久的规划娓娓道来：“大概就是像10题、16题、23.24.25题最后一个问这样的拔高题吧，我感觉我每次做起来都有点折手，没什么把握，就想重点突击一下。”

闻言，数学老师转过头来，目光将她的神情扫过一遍，沉默了半晌，直来直去道：“那别补了，没有意义。有的题不是你补课就能做出来的，试卷要有区分度，你说的那部分题型看的不是努力，是天赋。就这么说吧，中考这张卷子，有八分你注定拿不到。”